习近平总书记总结“不忘初心、牢记使命”主题教育六条经验_整改

习近平总书记总结“不忘初心、牢记使命”主题教育六条经验_整改
习近平总书记总结“不忘初心、紧记任务”主题教育六条经历 来历: 求是网 编者按:2020年第13期《求是》杂志刊发了习近平总书记的重要文章《在“不忘初心、紧记任务”主题教育总结大会上的说话》。文章指出,这次主题教育,总结每次党内会集教育经历,对新时代展开党内会集教育进行了新探究、积累了新经历。一同来看! 2017年10月31日,中共中心总书记、国家主席、中心军委主席习近平带领中共中心政治局常委李克强、栗战书、浩瀚、王沪宁、赵乐际、韩正,仰视上海中共一大会址和浙江嘉兴南湖红船。这是31日下午,习近平在南湖革新纪念馆观赏结束时宣布重要说话。新华社记者 兰红光/摄 一是聚集主题、紧扣主线。针对新时代党的建设任务和党内存在的杰出问题,建立“不忘初心、紧记任务”的主题,把学习遵循新时代中国特色社会主义思维作为主线,提出“守初心、担任务,找距离、抓执行”的总要求,学习教育环绕主题、主线、总要求深学细悟,调查研究环绕主题、主线、总要求寻策问道,检视问题环绕主题、主线、总要求对标找距离,整改执行环绕主题、主线、总要求真改实改,战胜学做脱节问题,保证了党内会集教育不分心。 二是以上率下、演示带动。中心政治局以“紧记初心任务、推动自我革新”为题进行团体学习,展开专题民主生活会,为全党作了演示引导。各级党委(党组)实施主体职责,各级领导班子成员特别是首要负责同志带头学研查改,以“要害少量”演示带动“绝大多数”,精心组织策划、推动执行职责,做到了一向究竟、执行落地。 三是有机交融、一体推动。这次主题教育有一个鲜明特点,便是不划阶段、不分环节,把学习教育、调查研究、检视问题、整改执行四项要点行动贯穿全过程,有机交融、一体推动。把学和做结合起来、查和改贯穿起来,边学边研边查边改,以学促研、以研促查、以查促改。不硬性规定时刻节点、不简单着重前后次序,既重视同步推动、和谐施行,又各有偏重、交叉进行,提高了主题教育质量,提升了党内会集教育的全体成效。 四是紧盯问题、精准整改。杰出问题导向,从一开端就改起来,奔着问题去、盯着问题改,对标整改、源头整改、体系整改、联动整改、开门整改,着力抓好整改执行特别是8个方面杰出问题专项整治。对问题整改实施台账式办理、项目化推动,明确职责主体、进展时限和作业措施,列出清单、挂牌销号,逐条逐项推动执行,做到问题不解决不松劲、解决不完全不放手、大众不认可不罢手,一锤接着一锤敲,保证获得的效果经得起实践、公民、前史查验。 五是严督实导、表里用力。中心主题教育领导小组及其办公室加强政策研究教导,分级分类推动,压紧压实职责。各级教导组、巡回督导组、巡回教导组沉下去,勇于坚持原则、动真碰硬,把党中心精力传导到位,把压力动力传递到位。各地区各部门各单位坚持敞开大门,请大众参加、监督、评判,对大众不满意的及时“返工”、“补课”。坚持正面宣扬和舆论监督,营建良好氛围。 六是力戒虚功、一定实效。把对立形式主义、官僚主义作为杰出要求,不以专家讲座、理论教导替代自学和研讨,就近展开赤色教育,不对写读书笔记、心得体会等提出硬性要求,不搞“做秀式”、“盆景式”调研,严格控制简报数量,不将有没有领导批示、开会发文发简报、台账记载、作业笔记等作为主题教育各项作业是否执行的规范。把主题教育同执行“底层减负年”的各项要求结合起来,总结推行一批整治形式主义官僚主义、为底层减负的好经历好做法,通报曝光一批形式主义、官僚主义的典型事例,把底层干部干事创业的四肢从形式主义的捆绑中摆脱出来,避免重“形”不重“效”,把作业做厚实、做到位。

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